Perkenalan

Prakata

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah Ta’ala, berkat rahmat dan hidayah-Nya maka buku Bahasa ndonesia Kelas V SD ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya.

Buku Bahasa Indonesia ini disusun berdasarkan KTSP Standar Isi 2006 yang berorientasi pada hasil belajar dan keberagaman. Buku ini ditulis dengan tujuan agar siswa dapat menguasai Bahasa Indonesia dengan baik, maka diperlukan buku ajar yang baik pula. Melalui buku ini, kami menyajikan pembelajaran Bahasa Indonesia yang lebih menarik dan mudah dipahami oleh siswa. Buku ini mengacu pada empat aspek penunjang kebahasaan, yaitu mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Sesuai dengan tingkat usia siswa sekolah dasar, buku ini dilengkapi juga dengan ilustrasi yang menarik.

Terselesaikannya penulisan buku ini juga tidak terlepas dari bantuan beberapa pihak. Kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu memberi masukan baik materi dan penyajian dalam penyusunan buku ini.

Kami menyadari bahwa pada buku ini masih terdapat kekurangan. Kami senantiasa mengharapkan kritik dan saran membangun untuk perbaikan buku ini. Semoga buku ini dapat menjadi sahabat siswa dalam belajar.

Bogor, November 2010

Penulis

Petunjuk Penggunaan Buku

1. Nomor bab

2. Judul bab, nama materi yang mencakup seluruh isi bab.

3. Gambar pembuka bab, gambar yang mewakili salah satu materi yang dipelajari pada bab tersebut.

Teks pengantar, mengantarkan pembaca memasuki materi yang akan dibahas.

5. Sub bab, materi yang sesuai dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar

6. Materi pembelajaran, disajikan secara sistematis dengan bahasa yang mudah dipahami.

7. Gambar dan ilustrasi disajikan untuk membantu memahami materi yang sedang dipelajari.

8. Kebahasaan, menyajikan informasi yang berkaitan dengan penggunaan ejaan yang benar.

9. Refleksi, berisi pertanyaan untuk mengetahui tingkat pemahamanmu pada setiap bab.

10. Ringkasan, untuk memahami inti pembahasan setiap bab.

11. Evaluasi, soal-soal untuk mengukur kemampuanmu mengenai materi yang telah dipelajari pada setiap bab.

Glosarium

Indeks

12. Uji kompetensi, soal-soal yang disajikan untuk menguji pemahamanmu terhadap materi pelajaran pada setiap semester.

13. Glosarium, daftar istilah penting dalam teks disertai dengan penjelasan arti istilah tersebut yang ditulis alfabetis.

14. Indeks, kata yang terdapat di dalam buku dan memberikan informasi mengenai halaman tempat kata tersebut disajikan.

UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA

NOMOR 19 TAHUN 2002

TENTANG HAK CIPTA

PASAL 72

KETENTUAN PIDANA

SANKSI PELANGGARAN

1. Barangsiapa dengan siapa dan tanpa hak mengumumkan atau memperbanyak suatu Ciptaan atau memberikan izin untuk itu, dipidana dengan pidana penjara paling singkat 1 (satu) bulan dan/atau denda paling sedikit Rp1.000.000,00 (satu juta rupiah), atau pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak Rp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).

2. Barangsiapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan, memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum suatu Ciptaan atau barang hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait sebagaimana dimaksud pada ayat (1), dipidana dengan pidana penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).

Glosarium

Agar-agar

Aksi

Aktivis

Akuarium

Alasan

Amanat

Bangkrut

Bercocok tanam

Berbaring

Berkat

Biota

Cermat

Cita-cita

Dam

Dampak

Deklarasi

Diskon

Donator

Donor

Eceran

Ekologi

Ekosistem

Estetis

Fosil

Fatal

Gambut

Gerbong

Grosir

Hiburan

Informasi

Kamp

Kanal

Kapal

Kerang

kesemrawutan

Klakson

Komunitas

Konotasi

Krisis

Kubah

Kulit kayu

Lepas pantai

Lorong

Menyalip

Menyemai

Menyilangkan

Moneter

Musim

Mutiara

Narasumber

Ornamen

Otomatis

Pahlawan

Pamrih

Patut

Pedagang

Pemanasan

Pemandu

Penat

Pendapat

Perdagangan

Pesangon

Piket

Plankton

Prestasi

Pukat harimau

Pupuk

Purnama

Raksasa

Rambu-rambu

Rentan

Restorasi

Rima

Saran

Saudagar

Simpatik

Stan

Stasiun

Swalayan

Takjub

Taktik

Tempayan

Terpaku

Tertera

Tiket

Tradisional

Transaksi

Wahana

Warga

Watak

Wisatawan

ganggang laut yang dapat dimakan

tindakan

orang yang bekerja aktif mendorong pelaksanaan dalam organisasinya

bak kaca tempat memelihara ikan hias

dasar; hakikat; bukti untuk menguatkan pendapat

pesan; perintah

menderita kerugian besar

mengusahakan sawah ladang

meletakkan badan dengan pumggung atau sisi badan di sebelah bawah

karena

keseluruhan tumbuhan dan hewan yang terdapat dalam satu daerah

penuh minat (perhatian); saksama; teliti

keinginan yang selalu ada dalam pikiran

bendungan

pengaruh kuat yang mendatangkan akibat (baik negative maupun positif)

pernyataan ringkas dan jelas tentang suatu hal

potongan harga

orang yang secara tetap memberikan sumbangan yang berupa uang

penderma; pemberi sumbangan; penderma darah

secara satu-satu; sedikit-sedikit

hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan alam sekitarnya

keanekaragaman suatu komunitas dan lingkungannya

indah

sisa tulang-tulang binatang atau sisa tumbuhan zaman purba yang telah

membatu dan tertanam di bawah lapisan tanah

mematikan; tidak dapat diubah atau diperbaiki lagi; celaka

tanah lunak dan basah, terdiri dari lumut dan bahan lain yang membusuk

gerobak kereta api (untuk orang atau barang)

pedagang yang menjual barang dalam jumlah besar

sesuatu yang dapat menghibur hati atau melupakan kesedihan

penerangan; keterangan; pemberitahuan; kabar atau berita tentang sesuatu

tenda yang didirikan di alam terbuka sebagai tempat pengasingan

terusan; saluran

kapal perang yang dapat menyelam di laut

binatang lunak hidup di air (laut)

keadaan tidak teratur

alat (berupa terompet) yang dibunyikan dengan listrik pada mobil atau kendaraan bermotor lainnya, digunakan sebagai peringatan

kelompok organisme yang hidup di dalam daerah tertentu

tautan pikiran yang menimbulkan nilai rasa pada seseorang ketika berhadapan dengan sebuah kata

keadaan suram tentang ekonomi

atap yang melengkung merupakan setengah bulatan

lapisan luar batang pohon yang sering dipakai untuk membuat pakaian dan perabot rumah tangga

daerah perairan antara batas darat dan laut lepas

jalan kecil

mendahului (dalam perjalanan)

menanam biji-bijian untuk menghasilkan bibit tanaman untuk ditanam lagi

membibit secara silang (tentang tumbuh-tumbuhan)

berhubungan dengan uang atau keuangan

waktu tertentu yang berhubungan dengan iklim

permata berbentuk bulat dan keras, berasal dari kulit kerang mutiara, yang terbentuk karena ada benda atau pasir yang masuk ke dalam tubuh kerang

orang yang memberi informasi; informan

hiasan dalam arsitektur; kerajinan tangan, dan sebagainya

dengan bekerja sendiri

orang yang menonjol karena keberanian dan pengorbanannya dalam membela kebenaran; berjuang yang gagah berani

maksud yang tersembunyi dalam memenuhi keinginan untuk memperoleh keuntungan pribadi

baik

orang yang mencari nafkah dengan berdagang

proses, cara, perbuatan memanasi atau memanaskan

penunjuk jalan

merasa letih setelah bekerja keras

pikiran; anggapan

urusan dagang

Uang yang dibayar perusahaan kepada karyawan yang diberhentikan

kelompok regu yang melaksanakan tugas

organismee laut yang sangat halus, melayang di dalam air laut

hasil yang telah dicapai (dari yang telah dilakukan)

jaring yang sangat besar yang digerakkan oleh mesin sehingga dapat menangkap ikan secara besar-besaran

penyubur tanaman

saat bulan bundar benar

makhluk yang menyerupai manusia, konon berbadan tinggi besar

tanda atau petunjuk yang ditempatkan di tempat-tempat tertentu untuk menghindari kecelakaan

mudah

pengembalian atau pemulihan kepada keadaan semula

pengulangan bunyi yang berselang, baik di dalam larik sajak maupun pada akhir larik sajak yang berdekatan

pendapat yang dikemukakan untuk dipertimbangkan

orang yang memperdagangkan sesuatu dalam jumlah besar

amat menarik hati

tempat memamerkan (menjual) produk

tempat menunggu bagi calon penumpang kereta api

pelayanan sendiri oleh pembeli

kagum; heran

rencana untuk tindakan yang bersistem untuk mencapai tujuan

tempat air yang besar, dibuat dari tanah liat, perutnya besar, mulutnya sempit (dipakai untuk menyimpan beras dan sebagainya)

diam di tempat; tidak sempat bereaksi

tercantum; termuat

karcis kapal, pesawat terbang, dan sebagainya

sikap dan cara berpikir serta bertindak yang selalu berpegang pada norma dan adat kebiasaan yang ada secara turun temurun

persetujuan jual beli (dalam perdagangan) antara dua pihak

kendaraan; alat pengangkut

anggota (keluarga, perkumpulan, dan sebagainya)

sifat batin manusia yang mempengaruhi segenap pikiran dan tingkah laku

orang yang berwisata; turis

Indeks

Alur 50, 133

Amanat 50, 133, 117

Buku 91, 151

Cerita 48, 66, 151, 84, 116, 120, 132, 148

Deklamasi 71

Dialog 22, 72, 134

Drama 102, 118

Factual 88, 135

Fiksi 48

Gagasan 54

Informasi 2, 32, 104

Intonasi 8, 37

Kalimat 58

Karangan 10, 38

Lafal 8, 37

Laporan 123

Latar 117

Mengomentari 86, 135

Meringkas 91, 153

Narasumber 2, 18, 34, 50

Pendapat 6, 88

Pengalaman 10, 38

Pengamatan 20, 122

Peristiwa 20, 149

Persoalan 5, 86, 135

Pesan 85

Puisi 21, 71, 107, 139

Saran 6

Surat 56

Tanggapan 5, 18, 33, 149

Teks 22, 88, 136

Tema 10, 110

Tokoh 50, 68, 85, 100, 102, 133

Watak 50, 68, 85, 100

Wawancara 34, 50

Wawasan 153

Peta Konsep

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Materi	Indikator
Mendengarkan 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan	1.1 Menanggapi penjelasan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan, dll.) dengan memperhatikan santun berbahasa	Mendengarkan penjelasan	1. Mencatat penjelasan dari narasumber. 2. Menjelaskan informasi dengan bahasa yang santun.
Berbicara 2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil pengamatan, atau berwawancara	2.1 Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa	Menanggapi suatu persoalan	1. Menulis tanggapan yang tepat dari suatu persoalan. 2. Mengemukakan saran dengan kata-kata yang sopan.
Membaca 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi	3.1 Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat	Membaca teks percakapan	1. Membaca teks percakapan. 2. Menulis teks percakapan singkat.
Menulis 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis	4.1 Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan	Menulis karangan	1. Menulis karangan berdasarkan pengalaman. 2. Memberi contoh karangan berdasarkan pengalaman.

Peta Konsep

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Materi	Indikator
Mendengarkan 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan	1.1 Menanggapi penjelasan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan, dll.) dengan memperhatikan santun berbahasa	Menanggapi penjelasan narasumber	1. Menentukan tanggapan dari penjelasan narasumber. 2. Menjelaskan pokok-pokok dalam cerita.
Berbicara 2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil pengamatan, atau berwawancara	2.2 Menceritakan hasil pengamatan/kunjungan dengan bahasa runtut, baik, dan benar	Menceritakan hasil pengamatan	1. Melakukan pengamatan di lingkungan sekitar. 2. Menceritakan hasil pengamatan dengan kalimat yang jelas dan mudah dipahami.
Membaca 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi	3.3 Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat	Membaca puisi	1. Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat. 2. Memberi contoh sebuah puisi dari koran atau majalah.
Menulis 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis	4.3 Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatikan isi serta perannya	Menulis dialog	1. Menjelaskan aturan menulis teks dialog. 2. Membaca teks dialog.

Peta Konsep

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Materi	Indikator
Mendengarkan 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan	1.1 Menanggapi penjelasan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan, dll.) dengan memperhatikan santun berbahasa	Menanggapi penjelasan narasumber	1. Menjelaskan informasi dari narasumber. 2. Membaca dialog dengan seorang narasumber.
Berbicara 2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil pengamatan, atau berwawancara	2.3 Berwawancara sederhana dengan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan, dll.) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa	Melakukan wawancara dengan narasumber	1. Melakukan wawancara dengan narasumber. 2. Membaca wawancara yang telah dilakukan seseorang.
Membaca 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi	3.1 Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat	Membaca teks percakapan	1. Melakukan percakapan sesuai lafal dan intonasi. 2. Membaca kalimat dengan lafal dan intonasi yang benar.
Menulis 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis	4.1 Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan	Menulis karangan	1. Menulis pengalaman yang menyenangkan. 2. Menyusun gambar sesuai urutan cerita.

Peta Konsep

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Materi	Indikator
Mendengarkan 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan	1.2 Mengidentifikasi unsur cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya	mendengarkan cerita rakyat	1. Membaca cerita rekaan (fiksi). 2. Mengidentifikasi unsur cerita yang berupa isi dan amanat cerita.
Berbicara 2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil pengamatan, atau berwawancara	2.3 Berwawancara sederhana dengan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan, dll.) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa	Melakukan wawancara dengan narasumber	1. Melaksanakan wawancara sederhana dengan narasumber. 2. Menyusun daftar pertanyaan kepada narasumber yang memiliki pekerjaan tertentu.
Membaca 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi	3.2 Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata per menit	Menentukan gagasan utama suatu teks	1. Menemukan gagasan utama suatu teks. 2. Menghitung waktu yang dibutuhkan untuk membaca teks.
Menulis 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis	4.2 Menulis surat undangan (ulang tahun, acara agama, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan	Menulis surat undangan	1. Menjelaskan pengertian surat. 2. Menyebutkan bagian-bagian surat.

Peta Konsep

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Materi	Indikator
Mendengarkan 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan	1.2 Mengidentifikasi unsur cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya	Menjelaskan unsure cerita rakyat	1. Membaca cerita rakyat. 2. Mengidentifikasi unsur cerita yang berupa watak tokoh.
Berbicara 2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil pengamatan, atau berwawancara	2.2 Menceritakan hasil pengamatan/kunjungan dengan bahasa runtut, baik, dan benar	Menceritakan hasil kunjungan	1. Menceritakan hasil kunjungan di tempat yang menarik. 2. Mencatat pokok-pokok dari cerita hasil kunjungan orang lain.
Membaca 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi	3.3 Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat	Membaca puisi	1. Melakukan deklamasi dari puisi yang dibaca. 2. Mengidentifikasi isi puisi.
Menulis 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis	4.3 Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatikan isi serta perannya	Menulis dialog	1. Menjelaskan petunjuk menulis dialog. 2. Melakukan percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat.

Peta Konsep

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Materi	Indikator
Mendengarkan 5. Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan	5.1 Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan	Menanggapi cerita	1. Menjelaskan pengertian menanggapi. 2. Memberi contoh cara menanggapi suatu peristiwa.
Berbicara 6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama	6.1 Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa	Mengomentari persoalan	1. Menjelaskan komentar suatu persoalan. 2. Membaca persoalan factual dengan saksama.
Membaca 3. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak	7.1 Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas	Membandingkan isi dua teks	1. Menjelaskan definisi dari teks. 2. Membandingkan isi dari dua teks.
Menulis 3. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas	8.1 Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan	Meringkas isi buku	1. Meringkas isi buku. 2. Memberi contoh ringkasan sebuah buku.

Peta Konsep

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Materi	Indikator
Mendengarkan 5. Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan	5.2 Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema, latar, amanat)	Menjelaskan unsure cerita	1. Menjelaskan tokoh dan tema cerita. 2. Menulis kalimat yang menyatakan watak tokoh
Berbicara 3. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama	6.2 Memerankan tokoh drama dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat	Memerankan tokoh drama	1. Menjelaskan pengertian drama. 2. Manampilkan peran dalam tokoh drama.
Membaca 4. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak	7.2 Menemukan informasi secara cepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telepon, jadwal perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu, dll.) yang dilakukan melalui membaca memindai	Membaca memindai	1. Menemukan informasi dalam jadwal. 2. Membaca memindai dari suatu teks.
Menulis 5. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas	8.3 Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat	Menulis puisi	1. Menjelaskan pengertian puisi bebas. 2. Menulis puisi bebas.

Peta Konsep

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Materi	Indikator
Mendengarkan 5. Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan	5.2 Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema, latar, amanat)	Mendengarkan cerita	1. Menjelaskan unsur cerita berupa latar dan amanat. 2. Menemukan unsur cerita dari teks yang dibaca.
Berbicara 6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama	6.2 Memerankan tokoh drama dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat	Bermain drama	1. Menjelaskan unsur penting dari drama. 2. Menampilkan peran berdasarkan teks drama.
Membaca 7. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak	7.3 Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat	Membaca dan menyimpulkan isi cerita	1. Mencatat pokok-pokok isi cerita. 2. Menyimpulkan isi cerita.
Menulis 1. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas	8.2 Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan, konsep awal, perbaikan, final) dengan memperhatikan penggunaan ejaan	Menulis laporan pengamatan	1. Menyusun daftar pertanyaan untuk melakukan pengamatan. 2. Menulis laporan pengamatan sesuai sistematika.

Peta Konsep

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Materi	Indikator
Mendengarkan 5. Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan	5.2 Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema, latar, amanat)	Menjelaskan unsure cerita	1. Mengidentifikasi alur dan amanat cerita. 2. Menulis unsur cerita.
Berbicara 6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama	6.1 Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa	Mengomentari persoalan	1. Menulis komentar dari persoalan factual disertai alasan. 2. Mengemukakan komentar dari teks percakapan.
Membaca 3. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak	7.1 Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas	Membandingkan isi dua teks	1. Menulis gagasan pada tiap paragraph. 2. Membedakan dan menyamakan isi dari dua teks bacaan.
Menulis 7. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas	8.3 Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat	Menulis puisi	1. Menulis puisi bebas berdasarkan pengalaman. 2. Menyimpulkan isis puisi bebas.

Peta Konsep

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Materi	Indikator
Mendengarkan 8. Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan	5.1 Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan	Menanggapi cerita tentang peristiwa	1. Membaca teks bacaan tentang peristiwa di lingkungan sekitar. 2. Mengemukakan tanggapan dari suatu peristiwa.
Berbicara 3. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama	6.1 Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa	Mengomentari suatu persoalan	1. Melakukan pengamatan terhadap peristiwa atau kejadian. 2. Menulis saran disertai alasan berdasarkan teks bacaan.
Membaca 4. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak	7.3 Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat	Membaca dan menyimpulkan isi cerita	1. Membaca teks bacaan dalam hati. 2. Menyimpulkan cerita dengan beberapa kalimat.
Menulis 3. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas	8.1 Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan	Menulis ringkasan buku	1. Menjelaskan tahapan meringkas buku. 2. Meringkas buku pengetahuan dengan kata-kata sendiri.